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布兰佳的《团队领导力》课程依托于享誉全球的领导力模型SLII,引导管理者诊断团队的发展状况,并采用正确的领导力型态来打造并维持高绩效团队。通过引导管理者学习相关的团队领导力技能,能够极大地改善团队的项目执行能力,提升业务水平,并且从容应对一切挑战。
课程定位:
基于典型管理场景把握认知与技能要素,快速建构管理胜任力
课程说明:
本课程聚焦十三个典型的管理场景,在交流互动与场景演练当中,提供学员问题解决的具体管理工具,理解在典型管理场景当中的策略思维,培养管理者基于实际管理场景的胜任力。
课程关注场景包括冲突沟通、员工激励、员工绩效分析与辅导、影响个性化的后浪员工、对下属的有效教练式管理等诸多关键管理场景。
课程背景:
当前,全球经济步入高成本、低增长周期,加之新冠肺炎疫情的持续冲击,企业经营环境恶化,实体经济遭遇到前所未有的困难与挑战。中国企业面临原材料价格波动、人力成本持续上升、市场竞争白热化等多重压力,盈利空间遭受严重挤压,许多企业利润下降,甚至出现"增收不增利"的微利困境。企业经营发展依靠各项业务活动的有序运作,成本则是业务活动的留痕。在疫情后时代,供应链重构、能源转型与数字化浪潮进一步加剧企业经营的不确定性,传统成本控制方法已难以应对新环境下的挑战。
本课程立足于一线实战案例,结合华为、比亚迪、丰田、京东、宁德时代等企业的成本管控实践,通过对销售、研发、采购及生产等核心业务循环进行深度拆解、剖析,帮助企业从战略层面重构成本逻辑,融合价值链分析、精益管理及数字化工具,建立业务导向、数据驱动的全面成本管理体系,真正实现可持续盈利与竞争力提升。
企业培训已迈入多元发展时代,学习型组织建设、内部知识传承、培训场景泛化与技能融合,对人力资源从业者及管理者提出
全新挑战。终身学习浪潮下,自由职业与个人IP崛起,"以培训赋能个体价值"成为时代命题⸺人人皆可成为培训师,但唯有专
业者方能胜出。
未来属于真正能为企业创造绩效、发展团队能力的促动型管理者、促动型培训师,此项能力要求已经被越来越多的企业写进
了岗位要求中,需求很大但缺口不小:
你需要一门权威出处、深度工具化、易学好用、被实践验证有效的促动师技能专业好课。
促动技术的多元落地场景
“行动学习”最早由英国管理大师瑞文斯提出,而促动师是行动学习过程中负责引导和促进学习的专业人士,帮助成员在实际
问题解决过程中,不断反思和调整行动,从而实现个人和组织的学习发展、能力成长、文化沉淀。随着实践的深入,多元化的促
动技术在各种问题的解决过程中发挥奇效:
战略探寻 经营分析 问题诊断与解决 项目实施 继任者培养
创新与变革 团队建设 跨部门沟通 文化探索 市场/业务拓展
培训师要让课堂变业务现场,通过解决问题工作坊或行动学习项目提升绩效,但技术方法不成熟;
管理者要激发团队智慧,群策群力,制定策略,达成共识,提升绩效,但技术方法不专业;
HRBP要贴近业务,发现解决业务问题,提升业务管理效能,促进绩效达成,但技术方法不会用;
学习AACTP国际认证培训管理师,学会开展培训体系建设项目、人才发展项目、绩效提升项目、文化落地项目,落实可观察和评
价可衡量的项目成果,加速组织人力资本的快速积累的提升,项目价值何止百万?
做AACTP国际认证培训管理师,从传统培训管理者转型为战略业务合作伙伴,成为各行各业的学习发展与业务赋能专家,再加
上AI加持,你的职业前景何止百万?
今天,企业面临战略高频变革,组织学习需“双引擎+AI引擎”驱动:吸收外部标杆经验的同时,不断基于“业务扩张、岗位人
才培养、绩效提升”等场景需求,借力AI高效萃取内部经验,实现知识资产的自动化沉淀与复用。当“知识”成为企业重要资
产,掌握“AI炼金术”的组织经验萃取师,将成为企业降本增效的关键角色
持续更新
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对于很多中小企业来说,由于当下面临更为严峻的生存危机,因此其希望能够通过短视频、直播等新媒体营销渠道来获得“救命稻草”;而对于大型企业或传统企业来说,面对激烈的竞争压力和日益减少的利润,也期望能够通过抖音、视频号、小红书等新媒体平台获得“第三利润来源”,以增强其核心竞争力。
众所周知,短视频、直播营销是一种成本低、效果好的新型营销方式,。但短视频、直播营销毕竟是一个新兴的事物,因此既懂得网络技术,又懂得新媒体营销的复合型人才几乎如凤毛麟角,很难寻找。这已经成为制约企业开展短视频、直播营销和实现全面新媒体发展的一个很大瓶颈。
针对当下移动互联和数字化营销时代的商业模式、营销模式的大变革,我们为中小企业的中高层管理者、市场推广、企划运营、营销策划及一线销售人员量身打造《引爆私域流量-短视频营销与直播运营实战》课程,旨在为学员们建立完善的短视频营销与直播运营的知识体系,培育学员们的新媒体营销实战技能,促成传统企业在这场变革和洗礼中焕发出新的生机,用互联网思维打造强有力的新媒体营销团队。