布兰佳的《团队领导力》课程依托于享誉全球的领导力模型SLII，引导管理者诊断团队的发展状况，并采用正确的领导力型态来打造并维持高绩效团队。通过引导管理者学习相关的团队领导力技能，能够极大地改善团队的项目执行能力，提升业务水平，并且从容应对一切挑战。

《新经理的第一次转身》课程基于排名第一的畅销商业书《新版一分钟经理人》的关键概，引领新经理学习关键管理技能，这都是经理们设定目标与取得成效所必备的。经理们利用该课程提供的工具与培训，培养自身技能，从而建立与团队成员间的良好关系、激发他们的工作积极性、提升工作效率。

在当前组织日益精简、越发依赖员工个人贡献的背景下，培养敬业度高、主动性强的高效员工，已成为成功的关键。《自我领导力》课程教导参与者从自我领导者的角度学习，掌握3种思维＋3个技巧，帮助个人掌握主动争取资源、设定并实现目标的技能，激发潜能。已为众多世界500强及大中型企业培养数百万“高效自我领导者”，显著提升组织适应力、执行力与创新活力。

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布兰佳SLII®领导力课程基于四十余年研究，帮助领导者掌握高适应性的领导技能，根据不同员工的发展阶段提供合适的指导与支持。课程核心包括目标设定、诊断、匹配三项技能，涵盖六种会谈模式，帮助领导者提升团队绩效、员工敬业度与自主解决问题的能力。通过两天学习与练习，学员将掌握灵活的领导方式，建立高效沟通，推动团队发展。

课程采用高度互动的形式，教会学员如何利用人员绩效改进（HPI）流程帮助企业内员工全面提升绩效，掌握一个绩效顾问所需的核心技能

奠定成人学习原理的坚实基础， 探讨练习和课程准备对培训交付的重要作用。 学习如何加强学员参与、 满足不同学员的需求、应用有效提问技巧、管理学员行为，从而能够使培训有影响力。

人才发展认证专家(CPTD®)是由 ATD 认证学院(ATD CI)为人才发展专业人士提供的一项认证。该项认证以人才发展能力模型为基础。CPTD®涵盖人才发展能力模型中的部分知识,关

注于至少具有五(5)年人才发展从业经验的高级专业人员成功工作所需的基础知识。

APTD®人才发展师（The Associate Professional in Talent Development）是ATD认证学院 (ATD CI)为人才发展从业者提

供的一项中级专业认证，适用于具有至少三年工作经验的人才发展从业者——他们正处于职业生涯的早期阶段，或其职业角

色和抱负侧重于该领域的基础领域。

作为一名教学设计师， 您能够通过设计学习体验来影响组织结果， 为学习者提供出色完成工作所需的知识和技能。 要成为一名有效的教学设计师， 您需要依靠一个结构化、 循序渐进的设计过程来创建基于结果的培训。

在这门教学设计证书课程中， 您将获得创建有影响力的学习活动所需的所有方法、 设计模型和工具。 该课程由10个模块组成， 详细阐述了教学设计过程的各个方面： 评估组织需求、 设计学习体验、 开发材料和评估有效性——为您提供了一套如何创建培训课程的完整手册。 在学习过程中， 您将有机会练习设计过程的每一步并获得指导和反馈。

通过实用的ATD 5-D 咨询模型，学习有效的内部咨询技巧，从而使您能够帮助客户达到期望的结果、建立目标、管理预期

在发展迅速和充满不确定性的今天，您的员工需要快速发展新的知识和技能。“微学习”是指在任何时候都可以开始的短时间学习活动，这种学习方式已成为学习和发展领域的一大发展趋势。ATD的一项研究报告显示，在参与调查的近600名对象中近40％表示他们的组织目前正在使用微学习，而另外40％的人则计划在未来12月内开始使用。相较于传统的学习方式，微学习可以相对减少地域、时间上的束缚，让学习在更快速且高效的情况下发生。

在本课程中，您将学习到ATD的MILE微学习设计模型，并通过大量的练习，掌握设计和开发有效的微学习项目的工具和方法。

MILE模型（Microlearning Design Model）为您提供了一个创建微学习项目的完整路径图。其中包括使用三个C的步骤收集资源，以及实施、推广和评估您的项目。您将结合案例学习，了解可以直接应用到您自己项目的设计思路，同时您还学习到如何评估微学习的有效性以及保持内容的持续更新。

本门课程提供丰富的案例， 学员需要进行大量的实际操作。