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课程背景：
在企业日常管理中，不断提高生产力，是每个管理者的重要诉求。而一个有效的目标管理，是生产力提高
的重要要素之一。对于团队和个人而言，怎样的目标管理才是有效的呢？在长期的职场实践中，我们萃取了设
定有效工作目标和规划工作路径的操作方法，形成了本课程。
员工/下属对于设定具体工作目标并高效规划及执行工作内容缺少方法，需要学习设定具体工作目标和规
划达成工作目标的方法，并在练习中不断进步及熟练，提升工作效率。
本课程配合多米诺骨牌的多种玩法拆解组织战略目标、各部门的团队目标到个人目标的层层分解让学员不
但学会设定有效的工作目标，最重要的能理解组织的战略目标，从被动制定到主动认领，实现真正意义上的目
标管理，形成闭环，从而提升组织效能。
课程背景：
众所周知，核心人才是每家组织真正的关键资源，所以几乎每家企业都希望重仓核心人才，此课程旨在
提高人力资源专业人员和业务管理者的核心人才管理意识以及人才梯队风险管控意识，实现业务与人力资源
的有效联动，同时也能借用人力资源职能的专业资源共同面对的挑战，持续建立部门的人才供应链。
本课程内容脱胎于 Amy 老师在通用电气（GE）、 ABB、科勒，西门子等世界五百强公司曾经担任 HR 管
理人员和中高管的亲身经历与经验总结而成，获得了多家企业和组织认可，其中业务管理人员深有触动。内
容分为 6 大观点（单元）、涵盖核心人才管理的“引、 育、用、留”等诸多经典管理场景，对提升人力资源管
理能力、打造团队能力、实现与人力资源部门的良性链接起到了很好的作用
在企业的经营过程中，经常会伴随各种各样的风险存在。重视
和加强法律风险防范，是企业适应市场竞争环境变化的客观需要。
企业在对外进行经济活动的过程中，合同是最基本也最常见的法律
文本，合同风险涉及企业的方方面面，渗透到企业的每个环节，也
是企业面临最常见的法律风险。因此特别开设这门课程。
在变化和经济整体下滑的大环境下，职场人士时常被焦虑抑郁和愤怒的情绪裹挟。这大大增加李我们应对
外界压力的挑战，并影响了职场人的身心健康。
“我们感受到的并不是客观世界本身，而只是你感受的客观世界。” 如何让我们能够更客观科学地了解自
己的应对模式，从而面对不确定的外在环境，通透自在地生存，远离精神内耗？我们从全球最具影响力的 MBTI
心理测评量表入手，深度解读十六种性格的人的差异，从大脑的生理原理，理解精神内耗的产生和不同性格的
人的应对模式，从而更多的自我了解，自我接纳，进而用 MBTI 治愈我们的精神内耗。
随着数字化转型的深入，企业面临着更加复杂多变的薪酬管理挑战。传统的薪酬体系已不再适应现代企业的需
求，需要更加灵活、透明和具有竞争力的薪酬管理策略。
如何适应市场变化构建一个更具竞争力和吸引力的薪酬管理体系？
如何有效的进行薪酬设计，让真金白银达到最好的激励效果？如何有效的激励核心骨干员工？
如何与时俱进的对薪酬体系进行升维升级？ 数智时代如何创“薪”激励？
本课程旨在帮助企业人力资源管理者和薪酬管理者掌握最新的薪酬管理理念和工具，构建适应未来发展趋势的
薪酬体系。
课程背景：
BANI 时代，企业在快速发展过程中，组织核心知识和经验的积累和传承是重要的环节，做好这个环节，组织
才能行稳致远。企业发展无论出于哪个阶段，都需要对各类核心知识和经验进行萃取、沉淀和传承，才能有利于组
织的高质量发展，但实际情况不容乐观。众多企业管理者和员工在生产经营过程中偏重应用但不注重知识的管理，
对隐性知识不做萃取、对显性知识不做再利用，对各类知识不做分类整理，无法建立起次序化、规范化、系统化的
管理体系。当员工晋升、转岗、离职等岗位异动发生时无法做到岗位知识有效传承，更无法形成积累和沉淀，在需
要应用的时候无法建立有效的交流和共享，从而制约了生产经营的效率。当企业进入快速发展阶段以后，如何建立
起有效的知识管理体系是各级管理者重要的工作职责之一。要建立完善的知识管理体系并非一蹴而就，而是需要在
管理的各个环节都做好基础工作，加上良好的运营才能发挥其价值。
课程背景：
今天是一个共赢的世界，是一个合作的时代。因为随着互联网、人工智能的兴起，整个世界表现出最明显的 “网
络化、数据化、透明化、紧密化、高效化” 特征，一个“大协同时代”已经展开。这是一个广泛、深刻的变革，其
不仅影响到每一个行业、每一个企业，也影响到我们每一个个体。 所以今天的企业依靠“单打独斗”已经不可能成
功了。组织的协同能力比以往任何时候都更能体现和保持企业的持续竞争优势。 “协同”更多的指团队之间的一种
纽带，指部门之间的认同、同在，比“协作”更有境界和深意，所以组织协同这个词本身，并不只是一个名词，也
不只是一种方法，它是一种思维和理念，甚至是一种组织文化。它要求组织中的每一个成员必须首先有意愿、有勇
气、有时间为此投入，并开展有实际意义的实践。对于愿意这么做的组织，回报将是丰厚的。而在这其中，作为组
织的管理者，你们的投入、引导、创建，是整个组织协同能力提升的关键。
本工作坊不同于传统的培训，首先，工作坊的理论框架不只是来源于学术研究，而是来源于二十多年的实战提
炼，并得到了近 2000 家企业的验证；其次，工作坊形式的突破，实战沙盘的体验让学
ATD 培训大师 TM 认证课程是将培训与考核完美结合的国际认证项目，内容涵盖需求分析、课程准备、
创造积极的学习环境、催化学习以及学习效果评估等培训的全流程。本课程采取混合式学习的方式，包括课
前线上学习、 4 天面授课程及评估以及后续学习等，并包含两部分考试内容：
知识考试：每位学员必须通过线上知识考试。知识考试通过线上学习系统进行，学员可以多次测试，
直至通过为止。
技能考试：在 4 天面授中，学员将在技能展示环节演示培训技能，讲师会根据评分标准对学员的技
能展示进行打分。首次考核未通过者可以进行一次免费补考。
本课程不但能帮助学员培养或强化专业知识和技能， 同时要求学员能够证明自己有能力提供有效的培
训。顺利完成知识考试和技能考试的学员获得“ATD 培训大师” 认证。
变革是人才发展的重要组成部分。 无论是否为正式的变革项目， 每个学习项目都需要某种程度的组织层
面的变革。但是改变并不容易，而且大多数变革计划都失败了。问题是为什么要理解变革，您需要了解人和
组织所受的影响。作为 TD 专业人士，我们有责任培训和培养我们的员工，使他们能够在工作中表现出最好
的自己。这一点在变革过程中尤为重要。
《ATD 变革管理证书课程》探讨了促进组织变革的过程，并介绍了“ATD CHANGE 变革模型” ，这是
一种战略和战术工具，指导您完成引领和影响变革的过程。该课程从深入研究变革的科学开始，帮助您理解
为什么变革对个人和组织都是困难的。然后，我们转向“ATD CHANGE 变革模型” 的原则和阶段，该模型
以理论和最佳实践为基础，专门为满足 TD 领域的需求而设计。
通过案例研究， 并与专家和同行合作，您将有机会将模型的每个阶段应用于现实世界的 TD 场景。有了
循序渐进的方法和大量的支持工具和资源，在您完成这个课程之后，就会成为一位变革的领导者，准备好在
当今的工作环境中驾驭个人和组织的动态变化。
本证书课程以 ATD 人才发展能力模型™
在发展迅速和充满不确定性的今天， 您的员工需要快速发展新的知识和技能。“微学习” 是指在任何时
候都可以开始的短时间学习活动，这种学习方式已成为学习和发展领域的一大发展趋势。 ATD 的一项研究报
告显示，在参与调查的近 600 名对象中近 40％表示他们的组织目前正在使用微学习，而另外 40％的人则计
划在未来 12 月内开始使用。相较于传统的学习方式， 微学习可以相对减少地域、时间上的束缚，让学习在
更快速且高效的情况下发生。
在本课程中， 您将学习到 ATD 的 MILE 微学习设计模型，并通过大量的练习，掌握设计和开发有效的微
学习项目的工具和方法。
MILE 模型（Microlearning Design Model）为您提供了一个创建微学习项目的完整路径图。其中包括
使用三个 C 的步骤收集资源，以及实施、推广和评估您的项目。您将结合案例学习，了解可以直接应用到您
自己项目的设计思路，同时您还学习到如何评估微学习的有效性以及保持内容的持续更新。
本门课程提供丰富的案例， 学员需要进行大量的实际操作。