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课程背景：
目标模糊：领导者缺乏明确的目标设定，团队方向不明。
策略单一：领导风格和策略缺乏多样性，难以应对市场变化。
人才识别难：难以准确识别和培养高潜力人才，影响长期发展。
团队凝聚力差：团队氛围不佳，缺乏凝聚力和战斗力。
复盘机制缺失：缺乏有效的复盘机制，无法从经验中学习和改进。
战略执行不力：缺乏有效的拆解和执行方法，导致战略目标难以实现.
业务策略落后：市场打法传统，获客手段单一低效
课程背景：
知人者智，自知者明。
管理心理学是一门帮助管理觉察自我、洞悉人性、激活团队的学科。在当今外部市场多变、内部团队多
元的复杂管理环境中，管理者自身的领导力模式、管理者与团队的心理关系、管理者对团队的心理管理，影
响了团队在新的竞争形势下是否能够对变化做出更为积极的行动反应
课程背景：
向上影响力就是影响你的老板或者上司，通过有效的手段、合理的方式和及时的沟通，与老板结盟，建立一种
良好的关系，使工作更好地开展，也使得组织战略得以落地。职场中提升向上影响的能力是每一个员工必备的技能。
课程背景：
新生代员工在职场中面临着独特的挑战和机遇。他们需要清晰的职业规划来指导自己的职业发展，同时也需要
对企业文化有深入的理解和认同。本课程旨在帮助新入职员工和对职业发展有困惑的人士建立自我认知，设定职业
目标，并规划适合自己的职业发展道路，从而实现个人和企业的共同成长。
课程背景：
历经三次审议修订，《公司法》已于 2023 年 12 月 29 日正式通过，并将在 2024 年 7 月 1 日正式
实施。新修订的《公司法》对全国 4300 余万家有限公司、 50 余万家股份公司、 5300 余家上市公司基础
制度产生重大变革，既为企业带来了前所未有的发展机遇，也使得企业面临着前所未有的挑战。
为从容应对本次修订对我国商事制度安排、公司治理实践及相关争议解决机制产生的重大影响，本课
程将围绕《公司法》修订中的重要制度和重大问题进行深度解读，以期协助企业法务、股东、中高领导层
等更深入理解并应用新《公司法》，为解决相关实务难题提供新的启发。
课程背景：
在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着诸多挑战，特别是在绩效管理和员工激励方面。
绩效认知不足：许多管理者对绩效管理缺乏系统性理解，导致绩效管理效果不佳。
创新思维欠缺：企业在解决问题时缺乏创新方法，难以应对复杂多变的市场环境。
目标分解不清晰：组织目标与个人 KPI 之间缺乏有效连接，导致员工方向不明。
反馈机制缺失：缺乏有效的反馈和辅导机制，无法及时优化员工绩效。
激励手段单一：传统的激励手段难以激发员工潜力，影响团队整体表现。
沟通技巧不足：管理者在与员工沟通时缺乏有效的技巧，导致信息传递不畅。
激励是指通过一定的手段，使员工的需要和愿望得到满足，以调动他们的积极性，使其主动而自发地把个人的
潜能发挥出来，奉献给组织，从而确保组织达到既定的目标。但员工在职业心理特征上存在的个体差异，使传统单
一的物质激励手段不仅耗费了大量的财务资源，也无法达到期望的提升员工动力的效果。
本课程将从管理心理学、人格心理学和发展心理学的专业理论角度，为企业管理者提供实用的心理测评工具，
帮助管理者透析员工思维，在 Who（谁需要激励）、When（何时激励）、How（激励方式）等三个方面，组合出
有效的激励手段，提高员工的敬业度，调动团队的积极性，促进组织绩效的提高和企业的生命力提高，从而实现管
理根本目标。
保证组织平稳运转，是管理者基本职责。除了提供日常心理支持，在个别员工遇到情绪问题以及组织氛围
消极时，也应把握应对策略与思路
课程背景：
创新已成为各行各业都在探讨的绝对的热词，中基层管理者作为企业的中坚力量，更是承担了重要的创
新责任。不过，“创新”一词对大多数管理者而言往往略显陌生，开展起来会遇到一系列的问题，如：
到底什么是创新？自己没有灵感怎么创新？
我们部门的工作方法已经用了十几年了，怎么做创新？
我也想把产品和服务进行创新，但到底怎么开始？
老板要求打造创新型团队，但做什么才能让团队变创新？
我们不缺创新点子，但这些点子怎么落地？跟其他项目的推进方式一样吗？
我有创新项目，但落实起来需要几个部门一起合作。怎样才能让其他部门的人更愿意支持我呢？ ……
创新是一项系统性的工作，作为中基层管理者更是在其中承担了“组织-开展-落地”的综合性职责。只有
让管理者全面掌握创新的系统、方法、工具，才能让创新在组织内更好的发生、成长。
本课程正是围绕以上板块，为管理者构建全面、系统的创新体系。
课程背景：
当代人力资源之父戴维·尤里奇也曾有一个经典问题：企业中人力资源管理由谁来负主要责任？答案是“直线经理”。
华为创始人任正非说：各级主管要勇于自我批判，不断反思自己对人力资源管理的认识和态度。各级主管不是独立
贡献者，而是要带领团队创造优秀绩效的领头人，有责任指导、支持、激励与合理评价下属人员的工作，帮助下属成长，
全面承担起本部门团队选、育、用、留的各项人力资源工作。业务工作和团队管理是靠人去完成的，忽视人力资源管理
的责任，把个人成就感置于组织托付之上，沉醉于自己的轰轰烈烈，无心为下属成长去努力，是不合格的。
课程背景：
战略思维不是组织决策层特有的管理认知素养，而是管理者的基本认知素养，这是组织战略落地的必备管理要
求。通过本课程学习，管理者将理解战略思维的关键因素，从简单任务执行者蜕变为战略响应者。
课程通过完整的战略管理案例，以小组研讨竞争的方式展开，使学习者在建立战略思维的基础上，理解企业组
织在竞争环境下的战略管理要点，关注市场环境、市场定位、服务结构等核心竞争要素；由外部认知提升转而关注
战略落地的内部管理，形成战略思维到战略落地的清晰价值链条。
课程背景：
从优秀的个人贡献者到团队领导者，没有了以往的优势，该怎么办？
“林子大了，什么鸟都有”不同性格的同事怎么沟通如此困难？团队怎么带？
如何留住优秀人才，提升员工敬业度？
本课程利用乐高积木的流程和工具，通过乐高积木的搭建，让学员在轻松的环境中了解管理者角色和心态
的转型、通过不同激励手段激发员工的内驱力，释放每个人的优势潜能；用有效的反馈方式和合适的领导风格
促进团队融合，提升员工职业状态和敬业度，实现团队的高绩效。