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课程背景：
众所周知，核心人才是每家组织真正的关键资源，所以几乎每家企业都希望重仓核心人才，此课程旨在
提高人力资源专业人员和业务管理者的核心人才管理意识以及人才梯队风险管控意识，实现业务与人力资源
的有效联动，同时也能借用人力资源职能的专业资源共同面对的挑战，持续建立部门的人才供应链。
本课程内容脱胎于 Amy 老师在通用电气（GE）、 ABB、科勒，西门子等世界五百强公司曾经担任 HR 管
理人员和中高管的亲身经历与经验总结而成，获得了多家企业和组织认可，其中业务管理人员深有触动。内
容分为 6 大观点（单元）、涵盖核心人才管理的“引、 育、用、留”等诸多经典管理场景，对提升人力资源管
理能力、打造团队能力、实现与人力资源部门的良性链接起到了很好的作用
课程背景：
知人者智，自知者明。
管理心理学是一门帮助管理觉察自我、洞悉人性、激活团队的学科。在当今外部市场多变、内部团队多
元的复杂管理环境中，管理者自身的领导力模式、管理者与团队的心理关系、管理者对团队的心理管理，影
响了团队在新的竞争形势下是否能够对变化做出更为积极的行动反应
课程背景：
今天是一个共赢的世界，是一个合作的时代。因为随着互联网、人工智能的兴起，整个世界表现出最明显的 “网
络化、数据化、透明化、紧密化、高效化” 特征，一个“大协同时代”已经展开。这是一个广泛、深刻的变革，其
不仅影响到每一个行业、每一个企业，也影响到我们每一个个体。 所以今天的企业依靠“单打独斗”已经不可能成
功了。组织的协同能力比以往任何时候都更能体现和保持企业的持续竞争优势。 “协同”更多的指团队之间的一种
纽带，指部门之间的认同、同在，比“协作”更有境界和深意，所以组织协同这个词本身，并不只是一个名词，也
不只是一种方法，它是一种思维和理念，甚至是一种组织文化。它要求组织中的每一个成员必须首先有意愿、有勇
气、有时间为此投入，并开展有实际意义的实践。对于愿意这么做的组织，回报将是丰厚的。而在这其中，作为组
织的管理者，你们的投入、引导、创建，是整个组织协同能力提升的关键。
本工作坊不同于传统的培训，首先，工作坊的理论框架不只是来源于学术研究，而是来源于二十多年的实战提
炼，并得到了近 2000 家企业的验证；其次，工作坊形式的突破，实战沙盘的体验让学
激励是指通过一定的手段，使员工的需要和愿望得到满足，
以调动他们的积极性，使其主动而自发地把个人的潜能发挥出来，奉
献给组织，从而确保组织达到既定的目标。但员工在职业心理特征上存在
的个体差异，使传统单一的物质激励手段不仅耗费了大量的财务资源，也无法
达到期望的提升员工动力的效果。
本课程将从管理心理学、人格心理学和发展心理学的专业理论角度，为企业
管理者提供实用的心理测评工具，帮助管理者透析员工思维，在Who（谁需要激
励）、When（何时激励）、How（激励方式）等三个方面，组合出有效的激励
手段，提高员工的敬业度，调动团队的积极性，促进组织绩效的提高和企业的生
命力提高，从而实现管理根本目标。
了解不同年代思维模式，理解新生代思维的背后因素，转换思维，用符合 Z 世代管理模式，让企业可以持续
进步发展
课程背景
在竞争激烈的市场环境中，企业必须快速响应市场变化。如果员工缺乏时间
管理能力和执行力，企业就难以快速调整战略、推出新产品或服务。如果员工做
事拖沓、执行力差，不仅不能为企业和组织创造效益还是组织很大的经营成本。
课程背景：
本课程聚焦十三个典型的管理场景，在交流互动与场景演练当中，提供学员问题解决的具体管理工具，理解在
典型管理场景当中的策略思维，培养管理者基于实际管理场景的胜任力。
课程关注场景包括冲突沟通、员工激励、员工绩效分析与辅导、影响个性化的后浪员工、对下属的有效教练式管理等诸多关键管理场景。