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筛选条件 上课时间： 2025年05月 X
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在企业的经营过程中，经常会伴随各种各样的风险存在。重视
和加强法律风险防范，是企业适应市场竞争环境变化的客观需要。
企业在对外进行经济活动的过程中，合同是最基本也最常见的法律
文本，合同风险涉及企业的方方面面，渗透到企业的每个环节，也
是企业面临最常见的法律风险。因此特别开设这门课程。
【课程背景介绍】
在目前竞争空前激烈，充满挑战及不断变化的商业环境中，业务人员面临如下的主要挑战：
增加合作项目、扩大合作面、拉高销售额
不断改善同合作方的关系，进而提高利润率
应对那些难以应付，知识丰富及高要求的合作方进行合作
赢得竞争，让合作方理解你和你的解决方案更有价值
更加有效地运用有限的内部合作支持资源
因此，业务人员的谈判能力越来越明显的突显出来。本课程通过独特发现式学习方法，以经典的实际谈判案例揭示谈判中的基本原则及行为模式，并将使学员体验在实践中发现并掌握真谛的喜悦。
通过培训，可使学员对谈判有深入的领悟，并掌握商务谈判中的主要工具，包括谈判行为、谈判原则及谈判模式、谈判的策略准备和实施步骤&方向。他们将更加清楚的领会策略性让步的精髓并能够对所有商务谈判进行系统的计划。
更新中,,,,
课程背景：
当代人力资源之父戴维·尤里奇也曾有一个经典问题：企业中人力资源管理由谁来负主要责任？答案是“直线经理”。
华为创始人任正非说：各级主管要勇于自我批判，不断反思自己对人力资源管理的认识和态度。各级主管不是独立
贡献者，而是要带领团队创造优秀绩效的领头人，有责任指导、支持、激励与合理评价下属人员的工作，帮助下属成长，
全面承担起本部门团队选、育、用、留的各项人力资源工作。业务工作和团队管理是靠人去完成的，忽视人力资源管理
的责任，把个人成就感置于组织托付之上，沉醉于自己的轰轰烈烈，无心为下属成长去努力，是不合格的。
掌握核心员工需要具备的关键思维的模型；
掌握如何养成这些思维的路径；
学习并掌握职场养成这些关键思维的技巧；
掌握如何把这些思维应用到实际工作中去。
本课程主要涵盖培训准备及培训交付的专题， 重点关注培训课堂上的技巧，强调基于成人学习方法的引导技术 通过大量练习以及最后的微课演练，提升培训师技巧，培养其对培训热情与信心，并最终提升培训效
果，促进组织绩效改进。上课期间将进行超过 15 种与教学目标紧密结合的课堂活动，学员需要多次进行培训技能的展示， 然后
由讲师和学员提供反馈。从学习运用 ATD 所特别总结的“PUNCH” 模型进行培训开场，到学员了解成人学习的特点，实现教学观念的转变，并掌握多种授课技巧。
学员手册涵盖大量案例、 模版、表单、模型等，帮助学员将课堂上学到的工具直接应用在企业的教学场景中，提升培训的效果。
课程背景
00后校招生是一代数字原生态，他们对科技的应用和接受水平非常高，
对各种信息的处理和分析能力也较前浪们更胜一筹，这给新员工培训的设
计者们带来了新的挑战：
1. 如何帮助00后新员工快速成为企业所需要的明日之星？
2. 如何通过探索新的培训方法和技术来满足00后的学习需求？
3. 培训体系如何与行业保持同步，提供即时的培训资源和反馈机制？
4. 如何更有意思的帮助00后理解公司价值观与业务模式？
5. 如何在过程中设置让他们发挥自己创造性和创新能力的机会？
总之，对于00后校招生新员工，入职培训作为他们和企业相互融合的首
秀，越来越扮演着至关重要的作用，直接影响着企业在人才引进和留存方
面的表现、运营中的效率和成本以及雇主品牌。
课程背景
每个具体岗位的招聘过程，分为四个重要的环节，也就是招聘“四
部曲”：需求分析（要什么样的人），人才访寻（找到人），面试评估
（看准人），薪酬谈判（吸引人）。要做好招聘，必须掌握这四项技
能，对应系列2和系列3的课程
帮助系统掌握培训前、中、后各项技能，让学员真正达到全球行业标准水平，成为培训师中的大师
劳动合同法实施至今已经进入第18个年头，但是涉及用工风险管
理，很多企业还停留在1.0版本，思维逻辑依然是如何不触碰相关法律
条款，或是如果有可能违法，如何能尽量地不赔钱或少赔钱，而未从合
规管理的顶层设计或是合规管理的底层逻辑进行思考，并设计出符合本
企业人力资源管理策略的合规政策。基于此，开发了本课程
在当下 VUCA 的大环境下，只有将人才作为整个战略的核心支柱才能保持竞争优势。而人才的获取除了
内部培养外，离不开外部的招聘。
但在招聘工作中，面对各层级人才紧缺、激烈人才竞争等等问题，很多人又不得不感叹：“招人难，招到
合适的人更难！”
敬请期待