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通过二天的学习和训练，使学员能够全面理解战略性人力资源管理模式的理念、逻辑和意义；有能力指导、参与或负责构建本企业的战略人力资源管理体系和机制；比较熟练的开展管理实践。
授课方式：
讲师讲述、案例分析、分组讨论、角色扮演、影片赏析、催眠、心理剧、心理绘
画、答疑等
班组长每天忙于具体的工作，忙着救火，能力长期得不到提升。因为他们不知道一个优秀的班组长应该是
什么样子？也不觉得自应该进行怎样的提升？
本课程结合目前制造业班组长的普遍痛点，结合班组长的能力模型，给出班组长的标杆画像，帮助班组长
制定自我成长计划。并且结合班组长关键任务，给出具体的实施方法。让班组长能够管好班组，带好团队。
今天是一个共赢的世界，是一个协同的时代。因为随着
互联网经济的兴起，整个世界表现出最明显的“五化”特征，即
“网络化、数据化、透明化、紧密化、高效化”。因此，不管我们是否
愿意，一个“大协同时代”已经向我们走来。这是一个广泛、深刻的变革，
其不仅影响到每一个行业、每一个企业，也影响到我们每一个个体。 所以
今天的企业依靠“单打独斗” 已经不可能成功了。组织的协同能力比以往任何
时候都更能体现和保持企业的持续竞争优势。
本课程不同于传统的培训，不仅仅是内容和形式上的突破，更帮助组织从
根源上改变对跨部门协同的看法，找到协同不力的原因，构建跨部门协同的文
化，制定符合组织实际的协同战略、方法和建议，并且辅导组织将这些落地实
施，让你的组织更加具有凝聚力，在跨部门协同方面更健全、可以做出更准确
的决策，让你的组织在未来有持续的竞争优势。
有数据显示：
51%的员工说他们的管理者不合格；
35%的员工说他们辞职的原因是对管理不满；
30%的白领员工认为上级不称职的原因是能力不足；
如果可以选择的话，28%的人将解雇他们的上级老板；……
《七星经理人养成记》的目的就是帮助企业最大限度的培养员工从一线成长为企业中流砥柱的管理者，以获得最佳的管理效益。
课程将根据学员的实际能力和情况，从自我角色认知出发，帮助学员达到如下效果：
- 知晓职业经理人的七大基本职责
- 完成领导者人际风格测试分析
- 掌握人员发展，团队建设等人员管理技能
- 熟悉工作管理，绩效管理等核心技能
- 了解创新思维、前瞻性思维等基本技能
课程背景：
新生代员工在职场中面临着独特的挑战和机遇。他们需要清晰的职业规划来指导自己的职业发展，同时也需要
对企业文化有深入的理解和认同。本课程旨在帮助新入职员工和对职业发展有困惑的人士建立自我认知，设定职业
目标，并规划适合自己的职业发展道路，从而实现个人和企业的共同成长。
课程背景：
历经三次审议修订，《公司法》已于 2023 年 12 月 29 日正式通过，并将在 2024 年 7 月 1 日正式
实施。新修订的《公司法》对全国 4300 余万家有限公司、 50 余万家股份公司、 5300 余家上市公司基础
制度产生重大变革，既为企业带来了前所未有的发展机遇，也使得企业面临着前所未有的挑战。
为从容应对本次修订对我国商事制度安排、公司治理实践及相关争议解决机制产生的重大影响，本课
程将围绕《公司法》修订中的重要制度和重大问题进行深度解读，以期协助企业法务、股东、中高领导层
等更深入理解并应用新《公司法》，为解决相关实务难题提供新的启发。
课程背景：
在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着诸多挑战，特别是在绩效管理和员工激励方面。
绩效认知不足：许多管理者对绩效管理缺乏系统性理解，导致绩效管理效果不佳。
创新思维欠缺：企业在解决问题时缺乏创新方法，难以应对复杂多变的市场环境。
目标分解不清晰：组织目标与个人 KPI 之间缺乏有效连接，导致员工方向不明。
反馈机制缺失：缺乏有效的反馈和辅导机制，无法及时优化员工绩效。
激励手段单一：传统的激励手段难以激发员工潜力，影响团队整体表现。
沟通技巧不足：管理者在与员工沟通时缺乏有效的技巧，导致信息传递不畅。
激励是指通过一定的手段，使员工的需要和愿望得到满足，以调动他们的积极性，使其主动而自发地把个人的
潜能发挥出来，奉献给组织，从而确保组织达到既定的目标。但员工在职业心理特征上存在的个体差异，使传统单
一的物质激励手段不仅耗费了大量的财务资源，也无法达到期望的提升员工动力的效果。
本课程将从管理心理学、人格心理学和发展心理学的专业理论角度，为企业管理者提供实用的心理测评工具，
帮助管理者透析员工思维，在 Who（谁需要激励）、When（何时激励）、How（激励方式）等三个方面，组合出
有效的激励手段，提高员工的敬业度，调动团队的积极性，促进组织绩效的提高和企业的生命力提高，从而实现管
理根本目标。
运用理论讲述、案例讨论、现场演练、头脑风暴等方式，与朋友们分享
组织行为学专家马奎斯· 洛萨达的研究发现，团队氛围的积极程度与团队的业绩呈正相关。他通过分析高绩效团队
和低绩效团队的互动模式，发现高绩效团队的积极-消极比率通常在 2.9:1 到 6:1 之间，而低绩效团队的这一比例则
在 0.36:1 以下。这一研究充分说明了维持团队积极氛围是实现高绩效的关键。
为了长期实现业绩目标，管理者需要发展团队的积极氛围，帮助下属应对各种压力与负面情绪。特别是在当前经济
增速放缓、业绩压力巨大的情况下，员工的压力和负面情绪问题日益凸显，管理者激发员工积极性的能力变得尤为重要。
本课程旨在帮助管理者掌握疏导员工负面情绪，激发员工阳光工作心态的方法，通过培养积极的情感和态度，帮助
员工建立自信、乐观和合作的精神，从而提升其个人积极度和团队凝聚力，增强员工和团队的工作效率和创新能力，最
终推动组织的可持续发展。