本课程根据培训师的多年实践经验，介绍应用较为成熟的培训课程设计方法－系统式培训课程设计。在构建课程逻辑与章节，设计教学方案，形成影视剧本。培训是学员－看到、听到、参与到的影响。本课程主要讲述培训师的表达手法。是管理培训设计的核心部分。

本课程根据培训师的多年实践经验，介绍应用较为成熟的培训课程设计方法－系统式培训课程设计。有效的培训课程，第一步：构建课程教学方案，从逻辑到章节，从开场到总结，形成影视剧本；第二步：根据学员特性与课程特性，确定教学方案各个部分的授课方式－或讲述、或描绘、或案例、或互动，确定了讲师的说与做的内容，形成分镜头脚本；第三步：将教学方案中适合视觉展示的内容，形成演示文稿。

本课程是根据培训师多年的实践经验，总结出行之有效的方法。第一节从站姿到移动，从手位到视线，展现出专业的举措与气度；第二节介绍拉近与学员关系，打开好的课程开端的方式方法；第三节介绍“应对提问”“学员研讨”等中场调控技巧。最后介绍培训师应具备的－课堂布置、课前检查、课件休息等场景经验。

培训师在培训时的举措，是展现专业能力，使学员佩服与接受的关键。既不能总是喋喋不休地讲述，也不能动辄激情迸发。优秀的培训师的一举一动，都应该在情理中，是课程进展最合适的表现。因而本课程中，首先介绍“培训教学方案”（整体思路）的编辑技术。在此基础上，设计演示文稿、设计培训讲稿，使培训师在授课时，按部就班展现“手眼身法步”的专业形象。

如何选题、如何做好课程内容设计、线上教学设计如何能够吸引住学员？如何进行有效互动，都是摆在内训师面前的一座座高山。那如何能够快速的掌握这些技巧呢？

本课程将从培训师的角色定位以及成年人学习特点着手，以目标为导向，开启培训师之旅。

本课程将聚焦培训师的课程设计能力，从冰山下层开始，一步步手把手带你从0到1创建一门课程。

布兰佳--自我领导课程项目教会职场人如何通过思维模式和工作技能的转变，主动掌握局面，达成目标并加速自身发展。