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课程背景：
TED 演讲为何能够风靡于全世界乃至中国，是因为它提供了一个开放式的平台，以一种独有的表现形式吸引
着各行各业的演讲爱好者，并在看似没有标准的情况下引导着人们去思考，传递着闪光且有价值的思想与精神。
人们不缺少智慧，但如何能够真切的表达自己的思想是需要智慧的。一个好的演讲，会有很好的带入感，它能
调动听众和观众的生命体验。这种体验进而会触动他们的听觉、视觉、味觉、感觉，甚至是对整个人的完整思考。
而 TED 是通过严谨认真的设计，去真正传递值得传递的观点，有说服力的观点，只要你遇到这样一个舞台，它就
是你的 TED 了。开设 TED 演讲技术训练这一特色课程的初衷就是以一种行动指南的方式，从一个思考者和学习者
的角度出发，以经典的 TED 演讲作为样本来展开讨论，从而帮助人们发现并挖掘出他们心中的真实想法。
怎么吸引听众并让他接受我的演讲观点?
如何充分调动大家的注意力，同时跟听众良好互动，让大家感受到共鸣并积极响应?
没法掌控现场的节奏?
如何做好语言逻辑组织让听众正确理解你所表达的意思
一上台我就紧张的忘词了………..
大家或多或少经历过以上的场景, 上台演讲是人类心理排名第二的恐惧, 然而工作中很难避免需要在公众场
合发言, 我们可以尝试做些什么来降低演讲前的焦虑,并提升分享的效果呢?
课程背景：
在企业日常管理中，不断提高生产力，是每个管理者的重要诉求。而一个有效的目标管理，是生产力提高
的重要要素之一。对于团队和个人而言，怎样的目标管理才是有效的呢？在长期的职场实践中，我们萃取了设
定有效工作目标和规划工作路径的操作方法，形成了本课程。
员工/下属对于设定具体工作目标并高效规划及执行工作内容缺少方法，需要学习设定具体工作目标和规
划达成工作目标的方法，并在练习中不断进步及熟练，提升工作效率。
本课程配合多米诺骨牌的多种玩法拆解组织战略目标、各部门的团队目标到个人目标的层层分解让学员不
但学会设定有效的工作目标，最重要的能理解组织的战略目标，从被动制定到主动认领，实现真正意义上的目
标管理，形成闭环，从而提升组织效能。
课程背景：
企业离不开战略规划，而战略规划需要管理会计体系与财务思维构建。战略规划的执行，主要依靠年度经营计
划、预算预测、财务分析与滚动预测，并加以科学的绩效考核。
全面预算管理是企业有效落实经营计划，做出合理决策的重要管理会计工具。在 VUCA 时代，经营环境变现出
动荡、不确定、复杂与模糊的特征，而出色的财务团队可以帮助企业规避那些因缺乏预测和远见而带来的各种财务
问题，协助管理层制定公司的中短期经营计划，给出决策建议。与其他财务岗位相比，财务预算、财务分析与滚动
预测是管理会计在企业中最直接的应用，对于提升企业经营业绩与管理绩效有着重要作用。
本课程通过各种案例，学习战略规划与年度经营计划的各种工具与模型，并从实战的角度，学习全面预算管理
的落地，包括预算编制，预算的执行与控制，以及绩效考核等相关视角与知识，全面提升财务人员的能力素质，践
行业财融合，为管理层提供支持，最后为企业创造价值。
本课程也非常适合非财务管理者与企业高管，对于拓宽财务管理的思维与视野，增强业务经营与决策能力，都
有非常明显的帮助
课程背景：
在快速变化的商业环境中，专业人才需要的不仅仅是技术专长，更需要领导力来引领团队应对挑战。许多专业
人才在技术领域表现出色，但在领导力方面却缺乏必要的训练和经验。本课程旨在帮助这些专业人才转型为有效的
领导者，通过提升他们的决策制定、问题解决和沟通技巧，从而提高团队的协作和绩效。
课程背景：
知人者智，自知者明。
管理心理学是一门帮助管理觉察自我、洞悉人性、激活团队的学科。在当今外部市场多变、内部团队多
元的复杂管理环境中，管理者自身的领导力模式、管理者与团队的心理关系、管理者对团队的心理管理，影
响了团队在新的竞争形势下是否能够对变化做出更为积极的行动反应
ATD 咨询技巧证书课程是帮助学习发展专业人士把组织绩效提升进行落地的课程。本课程将向您介绍
ATD 独创的 5-D 咨询模型，学员将通过一个贴近实际、贯穿始终的案例来亲自实践 5-D 模型的各个阶段。
参与者将与其他小组成员合作，像现实中的咨询师一样，参与咨询案例的全程。运用所学技巧在各种咨询场
景中尝试解决问题、参加角色扮演会议、尝试使用各种检查清单，并做出各种决定。
学习与发展人士必须具备强大的咨询能力， 才能真正地帮助企业提升业绩，成为卓越的商业合作伙伴。
本课程介绍管理咨询项目的实用理念，帮助学员评估自身的技巧水平，并且通过学习提升有效实践 5-D 咨询
模型的能力，练习咨询师应具备的 30 项核心能力，掌握多种可以直接在工作中应用的咨询工具，帮助学员
理解好自己作为咨询师的职业角色。
这是一家经营平庸的公司，股东先期投资了3000万，目前公司的收入比较稳定，但是产品线单一，市场占有率较低，且面临着现金短缺的问题。
作为经营者，你的挑战就是帮这家公司成功转型，重新制定经营与投资策略，扩大生产规模，争取更高的市场份额。
在同期市场上，还有另外几家公司，他们的规模和你的公司很相近，同样，他们也面临着与你雷同的问题。
在发展迅速和充满不确定性的今天， 您的员工需要快速发展新的知识和技能。“微学习” 是指在任何时
候都可以开始的短时间学习活动，这种学习方式已成为学习和发展领域的一大发展趋势。 ATD 的一项研究报
告显示，在参与调查的近 600 名对象中近 40％表示他们的组织目前正在使用微学习，而另外 40％的人则计
划在未来 12 月内开始使用。相较于传统的学习方式， 微学习可以相对减少地域、时间上的束缚，让学习在
更快速且高效的情况下发生。
在本课程中， 您将学习到 ATD 的 MILE 微学习设计模型，并通过大量的练习，掌握设计和开发有效的微
学习项目的工具和方法。
MILE 模型（Microlearning Design Model）为您提供了一个创建微学习项目的完整路径图。其中包括
使用三个 C 的步骤收集资源，以及实施、推广和评估您的项目。您将结合案例学习，了解可以直接应用到您
自己项目的设计思路，同时您还学习到如何评估微学习的有效性以及保持内容的持续更新。
本门课程提供丰富的案例， 学员需要进行大量的实际操作。
一个有效、经过时间考验的领导模式。
SLII”是一个易于理解、实用的框架，使你的经理能够诊断出员工对特定任务的发展阶段：DI--热情的初学者；D2-憧憬幻灭的学习者；D3-能干但谨慎的执行者；
以及D4--独立自主的完成者。经理使用适当的指导和支持行为来帮助他们取得成功：S1-指令；S2-教练；S3-支持；S4-授权。
“布兰佳SLI@领导力”是获奖的学习设计，它结合了我们最新的研究和最先进的设计理论，使领导者能够快速地了解该方法，并帮助他们的员工获得成功。
当您的新任经理们掌握了他们所需的技能，他们就能与团队成员建
立良好关系，并激发出成员的最佳状态。通过学习新经理的第一次
转身® ，你的经理们会获得建立积极关系的基本技能，从而提高团
队成员的参与度和工作效率。