课程背景：

知人者智，自知者明。

管理心理学是一门帮助管理觉察自我、洞悉人性、激活团队的学科。在当今外部市场多变、内部团队多

元的复杂管理环境中，管理者自身的领导力模式、管理者与团队的心理关系、管理者对团队的心理管理，影

响了团队在新的竞争形势下是否能够对变化做出更为积极的行动反应

课程背景：

向上影响力就是影响你的老板或者上司，通过有效的手段、合理的方式和及时的沟通，与老板结盟，建立一种

良好的关系，使工作更好地开展，也使得组织战略得以落地。职场中提升向上影响的能力是每一个员工必备的技能。

课程背景：

今天是一个共赢的世界，是一个合作的时代。因为随着互联网、人工智能的兴起，整个世界表现出最明显的 “网

络化、数据化、透明化、紧密化、高效化” 特征，一个“大协同时代”已经展开。这是一个广泛、深刻的变革，其

不仅影响到每一个行业、每一个企业，也影响到我们每一个个体。 所以今天的企业依靠“单打独斗”已经不可能成

功了。组织的协同能力比以往任何时候都更能体现和保持企业的持续竞争优势。 “协同”更多的指团队之间的一种

纽带，指部门之间的认同、同在，比“协作”更有境界和深意，所以组织协同这个词本身，并不只是一个名词，也

不只是一种方法，它是一种思维和理念，甚至是一种组织文化。它要求组织中的每一个成员必须首先有意愿、有勇

气、有时间为此投入，并开展有实际意义的实践。对于愿意这么做的组织，回报将是丰厚的。而在这其中，作为组

织的管理者，你们的投入、引导、创建，是整个组织协同能力提升的关键。

本工作坊不同于传统的培训，首先，工作坊的理论框架不只是来源于学术研究，而是来源于二十多年的实战提

炼，并得到了近 2000 家企业的验证；其次，工作坊形式的突破，实战沙盘的体验让学

课程背景：

新生代员工在职场中面临着独特的挑战和机遇。他们需要清晰的职业规划来指导自己的职业发展，同时也需要

对企业文化有深入的理解和认同。本课程旨在帮助新入职员工和对职业发展有困惑的人士建立自我认知，设定职业

目标，并规划适合自己的职业发展道路，从而实现个人和企业的共同成长。

课程背景：

在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临的挑战不仅是如何降低成本，更是如何提高效率和质量。精益管

理与六西格玛作为全球领先的改进理念，能够帮助企业优化流程、消除浪费、减少变异，实现持续改善。本课

程结合理论与实践，通过分阶段解读精益六西格玛的核心工具与应用案例，为企业打造稳固的改进体系架构，

助力提升整体竞争力。

课程背景：

历经三次审议修订，《公司法》已于 2023 年 12 月 29 日正式通过，并将在 2024 年 7 月 1 日正式

实施。新修订的《公司法》对全国 4300 余万家有限公司、 50 余万家股份公司、 5300 余家上市公司基础

制度产生重大变革，既为企业带来了前所未有的发展机遇，也使得企业面临着前所未有的挑战。

为从容应对本次修订对我国商事制度安排、公司治理实践及相关争议解决机制产生的重大影响，本课

程将围绕《公司法》修订中的重要制度和重大问题进行深度解读，以期协助企业法务、股东、中高领导层

等更深入理解并应用新《公司法》，为解决相关实务难题提供新的启发。

课程背景：

在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着诸多挑战，特别是在绩效管理和员工激励方面。

 绩效认知不足：许多管理者对绩效管理缺乏系统性理解，导致绩效管理效果不佳。

 创新思维欠缺：企业在解决问题时缺乏创新方法，难以应对复杂多变的市场环境。

 目标分解不清晰：组织目标与个人 KPI 之间缺乏有效连接，导致员工方向不明。

 反馈机制缺失：缺乏有效的反馈和辅导机制，无法及时优化员工绩效。

 激励手段单一：传统的激励手段难以激发员工潜力，影响团队整体表现。

 沟通技巧不足：管理者在与员工沟通时缺乏有效的技巧，导致信息传递不畅。

激励是指通过一定的手段，使员工的需要和愿望得到满足，以调动他们的积极性，使其主动而自发地把个人的

潜能发挥出来，奉献给组织，从而确保组织达到既定的目标。但员工在职业心理特征上存在的个体差异，使传统单

一的物质激励手段不仅耗费了大量的财务资源，也无法达到期望的提升员工动力的效果。

本课程将从管理心理学、人格心理学和发展心理学的专业理论角度，为企业管理者提供实用的心理测评工具，

帮助管理者透析员工思维，在 Who（谁需要激励）、When（何时激励）、How（激励方式）等三个方面，组合出

有效的激励手段，提高员工的敬业度，调动团队的积极性，促进组织绩效的提高和企业的生命力提高，从而实现管

理根本目标。

课程背景：

随着新生代（95-00 后）后进入职场，逐渐成为职场生力军的时候，过去的管理理论与实践遭遇到前所未有的

尴尬，很多管理者感叹新生代管理遇到了“四大难”：制度执行难、有效沟通难、工作教导难、员工激励难。主要体

现在：新生代员工工作不积极、不投入、不承担；新生代员工心理素质差、协作力差，人际关系紧张；新生代员工

随意辞职跳槽，离职率高，管理成本太高；新生代员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我；新生代员工视60 后 70 后领导为落伍者和无法沟通者；近六成的 85 后没有表现出领导希望的工作激情和绩效；仅四分之一的上班族对现有工作和领导表示满意；企业内部给新生代员工做过很多“洗脑”式的培训，收效甚微；管理者很难理解，

新生代为什么就这么随性？

大多数管理者认为：我们的好心、费心、苦口婆心换来的是“新生代”的烦心，恼心，换来的是我们感到焦心、

痛心；最后的结论“新生代”喜欢彰显个性缺乏吃苦耐劳的精神、不懂感恩、缺少责任心等，仅仅如此吗？我们是

否反思自己，我们的管理团队的艺术在与时俱进吗？美国总统罗斯福说：“每一代人的问题都不尽相同，但解决这些问题所需要的素质

课程背景：

尼采说：凡杀不死我的，会使我更强大。

面对现实压力与未知挑战，管理者该如何迅速调整心态，在做好自我情绪管理的基础上保持积极的心理

状态；理解员工除物质以外的心理需求，掌握可满足员工需求的激励举措与管理行为，激发出团队的潜能与

活力。

课程背景：

在希腊德尔菲的太阳神庙，镌刻着三条箴言，其中一条是：认识你自己。

“认识自己，了解他人”是自我发展与知人善用的基础。

职场中：

如何从端倪了解他人内心？

如何避免自己识人用人过于主观而「错选庸才，错失人才」？

如何避免被“面霸高手”迷惑作出错误决策？

如何探知不同类型员工的思考差异，尤其是用不同方法“撬动动力”？

如何了解 70｜ 80｜ 90｜ 00 根本差异与不同，进而撬动不同年龄段的工作动力？

课程背景：

 目标模糊：领导者缺乏明确的目标设定，团队方向不明。

 策略单一：领导风格和策略缺乏多样性，难以应对市场变化。

 人才识别难：难以准确识别和培养高潜力人才，影响长期发展。

 团队凝聚力差：团队氛围不佳，缺乏凝聚力和战斗力。

 复盘机制缺失：缺乏有效的复盘机制，无法从经验中学习和改进。

 战略执行不力：缺乏有效的拆解和执行方法，导致战略目标难以实现.

 业务策略落后：市场打法传统，获客手段单一低效