数智赋能—走在 AI 浪潮之巅

——对标阿里巴巴&华为

2022年诞生了ChatGPT4.0， 2023年国产大模型大爆发， 2024年AI办公应用迅速普及，国家提出了“AI+” 战略， AI能让绝大部份工作场景效率翻10倍

“企业没有人力资源的问题，企业只有业务的问题”，随着组织对人力资源管理工作的重视程度不断提高，人力资源各层级管理者面临越来越多的挑战---如何正确解读组织经营管理的战略发展方向，为促进业务的持续发展做好组织发展规划？

人才管理（Talent management）工作在企业中被重视程度越来越高，很多企业也在年底工作中会进行专项的人才管理年度规划。

本课程从实操角度，结合近几年的项目经验，为学员系统讲解年度人才管理规划的内容构成及分析方式，便于在实践过程中很好掌握相关工具、方法。

本次课程针对人才盘点技术和工具进行相关讲解。

课程背景

每个具体岗位的招聘过程，分为四个重要的环节，也就是招聘“四

部曲”：需求分析（要什么样的人），人才访寻（找到人），面试评估

（看准人），薪酬谈判（吸引人）。要做好招聘，必须掌握这四项技

能，对应系列2和系列3的课程

帮助管理者认识到教练是一种高效的管理思维，其宗旨不仅在于帮助个人及团队提升绩效，同时，提升员工敬

业度，工作热情并激发更高的工作动力；

 通过教练式对话可以明确优势与挑战，引导员工在工作中释放潜能，通过将个人的关切、 愿望与组织发展联系

起来，从而提升组织整体的效能；

 学习并掌握让员工赋能的倾听、提问、反馈工具，帮助自己和他人拓展思路，挖掘深层次的智慧；

 领导者可以分离出一些时间去做领导者该做的事情，把时间有效地利用在自我开发和平衡自己的生活上；

 洞见教练的心法，学习教练技艺和对话工具，并运用教练技术激发下属和团队，实现人才培养与卓越绩效。

课程背景

21世纪是人才的时代，企业之间的竞争已经从物资资源转

到人力资源的竞争，哪一家企业能够在企业人才水平上占据制高点，

哪一家企业就可能拥有更前沿的行业技术、更大的市场占有率，从而进行

可持续发展，因为人才，尤其是核心人才对于每一家企业而言都非常重要，

但是不难发现，在核心人才的管理上，企业常常出现：

1、未能识别真正人才，导致默默发力的核心人才离开缺不自知

2、识别了人才，但是未能意识到人才的离职动向，导致人才流失

3、面对人才的流失现象，不知道作何应对措施，眼睁睁看着人才流失

4、不会未雨绸缪，提前做核心人才的流失预防，以求人才流失损最小化

为解决上述问题，定制开发的《核心人才激励与保留》一天课程，聚焦在企业

核心人才的界定、人才驱动因素的识别、人才的激励与保留措施、人才流失的预防

等方面，通过掌握相关的流程、工具、方法和技巧，帮助学员掌握核心人才的激励

与保留全套模式，在传统的讲授基础上，创新性的引入现场演练、小组讨论、案

例分析、行动学习等模式，借助有效的模版，在培训现场直接产生构建核心

人才的管理方案，确保培训的学以致用，提高培训效果。

随着市场的进一步发展，企业之间的竞争从过去物质资源的竞争

发展为人才的竞争，人力资源管理被提到了前所未有的重要地位。人力资源

三支柱、四角色等等新概念不断冲击传统HR，导向战略、导向业务、敏捷组织

等词频频挂在人力资源圈，焦虑之下HR们不仅思考，如何才能将人力资源规划

导向战略与业务，如何升级组织架构才能成为敏捷组织架构，如何升级六大模块

才能做好专业规划等等问题成为HR们的心头之痛

为期1天的《年度人力资源工作规划实务》是在积累了大量的培训和咨询经验的基础上开发而成，旨在帮助人力资源从业人员正确理解新时代下人力资源管理发展的新方向，树立战略性人力资源管理理念，厘清人力资源管理者的新角色与新定位，搭建好战略性规划下的敏捷型组织，掌握战略性人力资源管理下的新工具、新方法和新技巧，最终实现人力资源管理的顺利转型。

课程背景：

什么是金字塔原理？

金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。1973 年

由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问芭芭拉·明托（Barbara Minto）首创。

金字塔原理能帮助你解决哪些问题？

掌握如何用金字塔原理思考、沟通、管理下属和解决问题；提高逻辑性、条理性；掌握表达的标

准结构、规范动作；沟通准确高效。

● 思考：用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。

● 书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；用金字塔搭建逻辑清晰

的框架结构；归类分组、重点突出、逻辑清晰、主次分明，让人看得懂、愿意看、记得住；缩短写作

时间，减少修改次数。

● 口头表达：重点突出，条理清晰，言简意赅，让听众有兴趣、能理解、记得住。

● 管理下属：分配任务时，思考周到、全面、严谨，不重叠无遗漏。

● 培训师开发课程和讲课：能够快速搭建框架结构，组织素材，逻辑清晰，通俗易懂。

授课方式：

讲师讲述、案例分析、分组讨论、角色扮演、影片赏析、催眠、心理剧、心理绘

画、答疑等

 领导力培养的挑战：

培训方向不明晰，较少基于现有管理者能力优劣势设计培养方案

难以有效激发学员的发展意愿，学员不明确领导力发展目标与差距

管理知识技能的学习转化效果差，学员不结合自己风格特点无法有效发挥

没有测量就没有发展，领导力培养离不开领导力测评

课程对象

 企业项目总监、职能经理、项目经理以及日常工作中需要用到项目管理的中高层、基层管理人员

 企业项目管理办公室（PMO）人员

 项目管理核心团队的技术骨干、团队领导

 希望全面学习全球项目管理最佳实践的管理和技术人员