AACTP国际认证培训管理师（ICLO)

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第一部分：概述构建三大培训体系的战略价值：

培养人才产生绩效

第二部分：静态培训体系

一、学习的目的：从ASK到KASH，培养行为习惯

是效果落地的关键

三、培训管理者的角色定位：WLP学习与绩效

管理者的7种角色与能力

1.培训管理者的角色定位：WLP学习与绩效管理者

2.培训管理者的七个职责

一、“四个一”之目的地：明确人才培养的出库标准

1.选择关键岗位的3个标准

实操研讨：培训效果“四方”焦点研讨

实战演练：企业培训体系全景图

自评测试：培训管理者七种职责岗位要求与能力差距自评

二、解决方案：构建三大效果落地的培训体系

1.三大培训体系的组成和区别

1.从ASK到KASH的难点：培训与业务不同频

语言不同：培训目标和业务收益的区别

期待不同：四方对于培训效果的期待不同

2.梳理岗位工作职责，确认核心工作项

3.设计关键岗位胜任评价标准：确定培养的“出库”标准

4.设计岗位胜任力模型：识别完成工作任务的关键行为能力

实操研讨：企业某关键岗位的胜任评价标准和岗位胜任力

静态培训体系：“四个一”批量复制关键人才

动态培训体系：训战结合，打造高绩效赋能团队

文化培训体系：克隆企业文化DNA保障企业长期成功

三大体系的区别

2.基于柯式搭建培训体系的三个重要阶段

第一阶段：以终为始：4-3-2-1做规划

第二阶段：规划在前：设定学习体系目标与内容组成

第三阶段：持续推进：1-2-3-4看效果

2.构建培训体系的一思维两认知

一思维-用战略思维看培训

两认知-新柯氏四级评估模型概念和关系：

获得绩效与能力双提升的有效方法

选择方向 · 选择差距 · 选择人数

评估内容 · 数据来源 · 平均绩效

AIGC工具赋能： 从岗位工作职责说明书到工作任务和

岗位胜任评价标准

AIGC工具赋能： 从工作任务和关键岗位胜任评价标准到

匹配人力资源岗位胜任能力库

三、项目启动：聚焦能力，规划行动

1.对事：项目启动3共原则

四、项目跟进复盘：敏捷辅导反馈的2个方法

1.对事：项目复盘4步法萃取经验，复制成功

共目标 · 共策略 · 共行动

回顾目标 · 评估策略 · 反思过程 · 总结规律

2.对人：21项领导力行为表现反馈清单

五、项目专项辅导：识别关键问题，及时改善

1.基于通用类、管理类、专业类提供学习实践落地工具

2.案例：某企业解决问题&能力提升系列工作坊

六、项目总结：经验萃取，输出标准

1.项目成果显性化-对事：总结有效方法，输出

可复制工具、可持续流程

2.项目成果显性化-对人：嘉奖优秀个人与团队，选拔入库潜才

实战演练：游戏模拟复盘

2.对人：识别关键能力，落实有效行动

个人领导力提升维度及行为习惯的确定

支撑课题目标，落实IDP个人发展计划

实战演练：学员实际工作课题共创行动计划

第四部分：文化培训体系

一、构建务实有效的企业文化宣贯系统

1.企业文化提炼与宣贯是企业长期成功的“DNA”

2.有效开展文化宣贯：提炼与传播理性感性兼备

的价值观行为故事

3.名企文化价值观故事案例

二、如何构建文化落地系统：改变行为，产生成效

1.群体动力学：改变员工态度认知的2大抓手：

2.入模子：宝洁文化落地工程

3.洗脑子：文化浸润读书会工程

实操研讨：共创新团队文化价值观故事

【课程结营】：知识回顾，学习复盘，成果分享。

行动计划展示，实践互助社群组建。