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未来属于真正能为企业创造绩效、发展团队能力的促动型管理者、促动型培训师，此项能力要求已经被越来越多的企业写进
了岗位要求中，需求很大但缺口不小：
你需要一门权威出处、深度工具化、易学好用、被实践验证有效的促动师技能专业好课。
促动技术的多元落地场景
“行动学习”最早由英国管理大师瑞文斯提出，而促动师是行动学习过程中负责引导和促进学习的专业人士，帮助成员在实际
问题解决过程中，不断反思和调整行动，从而实现个人和组织的学习发展、能力成长、文化沉淀。随着实践的深入，多元化的促
动技术在各种问题的解决过程中发挥奇效：
战略探寻 经营分析 问题诊断与解决 项目实施 继任者培养
创新与变革 团队建设 跨部门沟通 文化探索 市场/业务拓展
培训师要让课堂变业务现场，通过解决问题工作坊或行动学习项目提升绩效，但技术方法不成熟；
管理者要激发团队智慧，群策群力，制定策略，达成共识，提升绩效，但技术方法不专业；
HRBP要贴近业务，发现解决业务问题，提升业务管理效能，促进绩效达成，但技术方法不会用；
课程采用高度互动的形式，教会学员如何利用人员绩效改进（HPI）流程帮助企业内员工全面提升绩效，掌握一个绩效顾问所需的核心技能
独家版权：布兰佳SLII领导力的最新升级版
奠定成人学习原理的坚实基础，探讨练习和课程准备对培训交付的重要作用。学习如何加强学员参与、满足不同学员的需求、应用有效提问技巧、管理学员行为，从而能够使培训有影响力。
帮助管理者认识到教练是一种高效的管理思维，其宗旨不仅在于帮助个人及团队提升绩效，同时，提升员工敬
业度，工作热情并激发更高的工作动力；
通过教练式对话可以明确优势与挑战，引导员工在工作中释放潜能，通过将个人的关切、 愿望与组织发展联系
起来，从而提升组织整体的效能；
学习并掌握让员工赋能的倾听、提问、反馈工具，帮助自己和他人拓展思路，挖掘深层次的智慧；
领导者可以分离出一些时间去做领导者该做的事情，把时间有效地利用在自我开发和平衡自己的生活上；
洞见教练的心法，学习教练技艺和对话工具，并运用教练技术激发下属和团队，实现人才培养与卓越绩效。