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提升管理水平，进而提升团队绩效
掌握一些有效的人员管理基本技巧
通过利用计划管理工具提高工作的执行力
加强团队成员协作精神，并获得积极的成果
提升基本的领导魅力，从而塑造自己的影响力
更新中.......
班组长每天忙于具体的工作，忙着救火，能力长期得不到提升。因为他们不知道一个优秀的班组长应该是
什么样子？也不觉得自应该进行怎样的提升？
本课程结合目前制造业班组长的普遍痛点，结合班组长的能力模型，给出班组长的标杆画像，帮助班组长
制定自我成长计划。并且结合班组长关键任务，给出具体的实施方法。让班组长能够管好班组，带好团队。
授课方式：
讲师讲述、案例分析、分组讨论、角色扮演、影片赏析、催眠、心理剧、心理绘
画、答疑等
本课程通过游戏的形式让员工体验整个人生“青葱岁月、
燃情岁月、峥嵘岁月以及退休生活” 这四个阶段，通过交
易和无常两个环节的发生，让员工体味不同视角的职业发
展感悟以及人生的思考，让员工明白职业转换也需要付出
高昂的成本代价，让员工理解职场与人生的本质就是价值
的交换，使员工能够不再盲目，提高职场认知，重新激发
工作内驱力，积极主动全力投入。
掌握VUCA时代如何制定致胜战略
领导力培养的挑战：
培训方向不明晰，较少基于现有管理者能力优劣势设计培养方案
难以有效激发学员的发展意愿，学员不明确领导力发展目标与差距
管理知识技能的学习转化效果差，学员不结合自己风格特点无法有效发挥
没有测量就没有发展，领导力培养离不开领导力测评
更新中,,,,
帮助管理者认识到教练是一种高效的管理思维，其宗旨不仅在于帮助个人及团队提升绩效，同时，提升员工敬
业度，工作热情并激发更高的工作动力；
通过教练式对话可以明确优势与挑战，引导员工在工作中释放潜能，通过将个人的关切、 愿望与组织发展联系
起来，从而提升组织整体的效能；
学习并掌握让员工赋能的倾听、提问、反馈工具，帮助自己和他人拓展思路，挖掘深层次的智慧；
领导者可以分离出一些时间去做领导者该做的事情，把时间有效地利用在自我开发和平衡自己的生活上；
洞见教练的心法，学习教练技艺和对话工具，并运用教练技术激发下属和团队，实现人才培养与卓越绩效。
通过对于数字化职场规律的剖析，以及辅导员工成长的教练
教练技术的学习，进而帮助管理者成为“懂员工、引导其需求、且能驱动其内在潜力发展的新型管理
者”。
更新中
该课程基于整个人力资源管理循环，帮助直线经理人掌握系统的人力资源管理工具。
“选”：以实战性的案例，角色扮演的方式，帮助学员练习找到组织需要的人才；
“用”：帮助部门管理者更好地利用绩效评估的平台做好管理工作；
“育”：用非金钱的激励方式激励下属员工，同时掌握如何擅用公司的资源，激励员工；
“留”：判断员工的声音，同时更好地结合 HR 的帮助，留住想要的员工。