布兰佳SLII领导力（含线上学习账号）

加速发展：使用正确的指导和支持行为，员工可以更快的度过每个发展阶段，加速发展，为企

业创造更大的价值。

 提高生产力与绩效：管理者和员工使用同一种管理语言，让彼此的对话更高质也更频繁，营造

处关注高绩效的工作氛围。

 提升敬业度与员工保留率：领导者若能基于员工真实所需，员工将增加士气，让员工认可自己

的价值，增加意愿度，敬业度及员工保留率。

 培养自主解决问题的员工：当员工觉得自己被领导者由衷地重视，他们就会更好地表现，复有

创造性，找寻有效的解决问题的办法。

 Day1（学习篇）

 开场欢迎和介绍

- 分享 SLII 领导力的目的

 最佳和最差的领导

- 组织中最佳和最差领导的讨论

- 最佳激励的工作环境

 SLII 领导力学习案例分析

- SLII 案例所展现的困境（视频案例）

- SLII 领导力课程学习的路径

- SLII 领导力的三项核心技能介绍

- SLII 领导力六种会谈模式

- SLII 怎样帮助建立伙伴关系的意识

SLII 领导力第一项技能：目标设定

- 明确目标设定的意图

- SMART 目标和任务

- SMART 目标分解

- SMART 目标评估

- 目标设定的一致性会谈

- SLII 案例讨论（缺少一致性的后果）

 SLII 领导力第二项技能：诊断

- 定义诊断、能力以及意愿

- 探讨能力：针对具体的任务或目标所展现出来的知识和技能

- 探讨能力：可转移的技能

- 探讨意愿：积极性和自信心

- 由能力和意愿组成的四个不同的发展阶段

- 讨论情境的变量

- 四个发展阶段的特征

- 四个发展阶段的需求

- 工具：SLII 工作表中诊断的部分

- 四个发展阶段的分歧

- 工具：SLII 适应性测试—目标设定及诊断

 SLII 领导力第三项技能：匹配

- 匹配的定义

- 领导型态的灵活性

- 解析 LBAII 领导风格中灵活性的结果

- 指导行为：分享 7 个领导者的指导行为

- 支持行为：分享 7 个领导者的支持行为

- 为发展阶段匹配领导型态

- SLII 案例分析：匹配与不匹配

Day2（练习篇）

 重温 SLII 学习篇

 领导型态的意图和做法

- 讨论领导型态 1、2、3、4 的意图和做法

 督导过度和督导不足

- 三种选择：匹配、督导过度和督导不足

- 讨论督导过度

- 讨论督导不足

 匹配与不匹配

- 视频案例讨论

- 匹配活动的演练

- 讨论发展阶段匹配领导型态的价值

- SLII 案例分析

 达成一致的会谈

- SLII 案例分析：达成一致的会谈

- 工具：SLII 工作表中匹配部分

- 工具：SLII 适应性测试—重新评估匹配

 LBAII 反馈解析

- 领导型态的灵活性及偏好

- 领导型态的有效性

- 解释领导型态不匹配矩阵

 四种领导型态的示范

 四种领导型态的练习

 工具：SLII 工作表中匹配部分

 工具：SLII 适应性测试—重新评估匹配

 发展和退化的循环

- 讲解发展循环和退化

- 讨论：退化的迹象和退化的原因

- 讨论：领导他人度过退化的步骤

 一对一会谈

- 重温学习篇中一对一会谈的内容及步骤

- 讨论：一对一会谈的价值

- SLII 案例：一对一会谈范例

布置一对一会谈课后任务

 SLII 领导力精学的应用—在线平台

- 教导他人了解 SLII 领导力

- SLII 领导力学习后 12 项挑战的使用

 结束 SLII 领导力学习及体验

- 分享成为 SLII 领导者的建议

- 请学员分享学习和体验感悟