金牌培训师塑造-AI敏捷课程开发与魅力授课

场景化课程开发围绕着企业的特定场景、问题和挑战展开，既能很好地对接业务，也更符合学习者的需求，

在企业中的应用将会越来越广泛。很多业务专家或许经验丰富，但课程开发却是外行，对于开发符合企业发展

需要的课程却是无从下手——

在开发课程的时候，如何做到快、准、狠？

课程内容如何切近企业业务需求，与关键业务进行关联？

如何将碎片化的内容进行系统设计？如何借助 AI 进一步提质增效？

课程将围绕快速开发场景化课程的四段八步法，以业务场景、难点和痛点为例，融合多年开发实践中所创

设的场景切分技术、CCAF、激讲练考等快速开发技术，深度结合主流 AI 工具，带您一起直击业务痛点，快速

开发出符合学习需求、能高效落地的场景化课程；再辅以流程化的教学理念和方法技巧，让好课程配上好呈现，师课双出，相得益彰！

第一部分：AI场景化课程开发与设计

一、课程开发技术与工具

 1、场景化课程概述：知道和做到谁更重要？

 2、场景化课程选题二维三类：发生频次-绩效相关

性，新-关-痛

二、场景化课程开发流程：四阶段八步走

第一阶段辅导：聚焦场景

 第一步：规划场景：确定解决某一场景业务问题的

系列场景

 第二步：明确目标：确定每个场景的前提条件、工

作环节和结果要求

第三步：AI收集素材： 整理相关成功失败案例

 核心：聚焦高价值开发课程主题

【工具/方法】

 AI学情分析

 AI工作场景规划

 AI案例收集模版

【开发输出】系统化场景规划、场景定义

第二阶段辅导：萃取知识

 第四步：讨论挑战：定义任务场景完成过程中的难

点和关键点

 第五步：个案分析：深入分析个案中专家的观念—

行为—结果

 第六步：萃取知识：按照系统化、可视化和口诀化

萃取组织经验

 核心：有效有用

【工具/方法】

 CCAF模型

 个案分析B-T-C模型

 组织经验萃取系统化模版、可视化工具、口诀

化方法

 AI提问技术、内容精选技术、提示词RBRE技术

【开发输出】关键挑战、典型案例、组织经验

课程大纲

第三阶段辅导：教学设计

 第七步：设计大纲：一激、二讲、三练、四考

（1）一激兴趣：场景挑战呈现

（2）二讲方法：对比案例分析

（3）三练本领：场景模拟练习

（4）四考收获：点评回顾反思

 核心：好学

【工具/方法】

 WORD版设计模板

 PPT版设计模板

【开发输出】课程大纲、教学设计表

【晚上自主作业】完成设计与开发初稿

第四阶段辅导：开发课件

 第八步：开发PPT课件，模板化标准开发

（1）激发兴趣三步骤

（2）案例分析五步骤

（3）组织练习四步骤

 考查效果三动作

【工具/方法】

 激发兴趣的三种模式

 案例分析模版

 练习开发目标

【开发输出】AI生成PPT、案例、练习

 检查与修订

 课程成果展示与反馈

 个别辅导及反馈

【开发输出】修改建议表

 课程验收与迭代

 课程干系人多位意见收集

 课程迭代与优化

【工具/方法】AI评估与反馈优化

第二部分：AI场景化课程开发与设计

一、大树原理

一个被学员广泛接受的课程应该是怎样的？

 树根：课程要有让人信服的原理原则

 树干：课程要有实用的方法工具

 树叶：课程还要有精彩的演绎方式才能让人感

受的到

“树根”与“树干”固然重要，但 “树叶”也绝不

能忽略

二、左右脑原理在传播中的应用

 左右脑理论：学员在接受培训时是如何运用左

右脑的？

 培训是种传播，传播就该关注受众

 怎么讲课才能让学员更接受

讲顺－顺理成章

讲活－活灵活现

讲深－深度演绎

三、顺理成章-逻辑演绎技巧

 开场技术

 为什么要设计开场

 要避免的五种开场方式

 如何设计好的开场：三段式开场

 衔接技术

 衔接技术的核心：自圆其说

 如何做到自圆其说

四、活灵活现 —生动演绎技巧

 讲故事技术

 培训师最应该学会的技巧：通过讲故事来呈现课程

观点

 情理并茂三步法

 如何讲一个精彩的故事？

 STORY法则

 口诀技术

 SD口诀法

 KP口诀法

五、深度演绎

 区分技术

 培训师要懂的建立话语标准

 三步法实现观点区分，建立话语标准

视频学习：《一虎一席谈》

 对比技术

 人物对比

 情景对比

 建模技术

结尾：培训师的自我修炼

 培训师的成长路径

 优秀培训师的三大核心特质