一个有效、经过时间考验的领导模式。SLII”是一个易于理解、实用的框架，使你的经理能够诊断出员工对特定任务的发展阶段：DI--热情的初学者；D2-憧憬幻灭的学习者；D3-能干但谨慎的执行者；以及D4--独立自主的完成者。经理使用适当的指导和支持行为来帮助他们取得成功：S1-指令；S2-教练；S3-支持；S4-授权。“布兰佳SLI@领导力”是获奖的学习设计，它结合了我们最新的研究和最先进的设计理论，使领导者能够快速地了解该方法，并帮助他们的员工获得成功。
课程介绍
加速发展：使用正确的指导和支持行为，员工可以更快的度过每个发展阶段，加速发展，为企
业创造更大的价值。
提高生产力与绩效：管理者和员工使用同一种管理语言，让彼此的对话更高质也更频繁，营造
处关注高绩效的工作氛围。
提升敬业度与员工保留率：领导者若能基于员工真实所需，员工将增加士气，让员工认可自己
的价值，增加意愿度，敬业度及员工保留率。
培养自主解决问题的员工：当员工觉得自己被领导者由衷地重视，他们就会更好地表现，复有
创造性，找寻有效的解决问题的办法。
课程大纲
Day1（学习篇）
开场欢迎和介绍
- 分享 SLII 领导力的目的
最佳和最差的领导
- 组织中最佳和最差领导的讨论
- 最佳激励的工作环境
SLII 领导力学习案例分析
- SLII 案例所展现的困境（视频案例）
- SLII 领导力课程学习的路径
- SLII 领导力的三项核心技能介绍
- SLII 领导力六种会谈模式
- SLII 怎样帮助建立伙伴关系的意识
SLII 领导力第一项技能：目标设定
- 明确目标设定的意图
- SMART 目标和任务
- SMART 目标分解
- SMART 目标评估
- 目标设定的一致性会谈
- SLII 案例讨论（缺少一致性的后果）
SLII 领导力第二项技能：诊断
- 定义诊断、能力以及意愿
- 探讨能力：针对具体的任务或目标所展现出来的知识和技能
- 探讨能力：可转移的技能
- 探讨意愿：积极性和自信心
- 由能力和意愿组成的四个不同的发展阶段
- 讨论情境的变量
- 四个发展阶段的特征
- 四个发展阶段的需求
- 工具：SLII 工作表中诊断的部分
- 四个发展阶段的分歧
- 工具：SLII 适应性测试—目标设定及诊断
SLII 领导力第三项技能：匹配
- 匹配的定义
- 领导型态的灵活性
- 解析 LBAII 领导风格中灵活性的结果
- 指导行为：分享 7 个领导者的指导行为
- 支持行为：分享 7 个领导者的支持行为
- 为发展阶段匹配领导型态
- SLII 案例分析：匹配与不匹配
Day2（练习篇）
重温 SLII 学习篇
领导型态的意图和做法
- 讨论领导型态 1、2、3、4 的意图和做法
督导过度和督导不足
- 三种选择：匹配、督导过度和督导不足
- 讨论督导过度
- 讨论督导不足
匹配与不匹配
- 视频案例讨论
- 匹配活动的演练
- 讨论发展阶段匹配领导型态的价值
- SLII 案例分析
达成一致的会谈
- SLII 案例分析：达成一致的会谈
- 工具：SLII 工作表中匹配部分
- 工具：SLII 适应性测试—重新评估匹配
LBAII 反馈解析
- 领导型态的灵活性及偏好
- 领导型态的有效性
- 解释领导型态不匹配矩阵
四种领导型态的示范
四种领导型态的练习
工具：SLII 工作表中匹配部分
工具：SLII 适应性测试—重新评估匹配
发展和退化的循环
- 讲解发展循环和退化
- 讨论：退化的迹象和退化的原因
- 讨论：领导他人度过退化的步骤
一对一会谈
- 重温学习篇中一对一会谈的内容及步骤
- 讨论：一对一会谈的价值
- SLII 案例：一对一会谈范例
布置一对一会谈课后任务
SLII 领导力精学的应用—在线平台
- 教导他人了解 SLII 领导力
- SLII 领导力学习后 12 项挑战的使用
结束 SLII 领导力学习及体验
- 分享成为 SLII 领导者的建议
- 请学员分享学习和体验感悟
